學優則教 真道校長曹希銓創新課程
曹希銓
香港華人基督教聯會真道書院校長
前香港浸會大學教務處助理教務長
1984物理榮譽文憑畢業生
理︰香港浸會大學理學院
曹︰曹希銓博士
理︰為何當年會選讀香港浸會學院物理系？
曹︰當年香港浸會學院（浸會大學前身）校長謝志偉博士開辦了首屆IB文憑課程，我是畢業生，成績優異。當時浸會最出名是新聞系和土木工程系，雖然還未升格為大學，但浸會土木工程系很強，有老師推薦了五位學生到英國錫菲大學升學，畢業時該校系內成績最優異的五位都來自浸會學院。我本來也選擇了土木工程系，但我熱愛物理，覺得背叛了自己，所以最終還是選擇了物理。
理︰求學時有何趣事？
曹︰畢業年學生需完成Final Year Project （ 畢業專題研究 ），當時的指導老師張迺豪教授是激光專家，問我們有沒有興趣做「二氧化碳激光」，我們一聽到激光便覺得很新鮮和興奮，由於沒有教科書，亦沒有現成的方法，一切都要自行讀論文、做實驗。我們只有二千元預算，擬定了方案後，卻找不到平價的高電壓火牛。倒是張教授有門路，知道軍部會出售舊貨，最終用五百元買了軍用的幾萬伏特火牛，製造好激光讓螢光粉發光，實驗成功我們都很開心，很有滿足感。
理︰你與老師關係如何？
曹︰恩師張迺豪教授畢業於美國康奈爾大學，他是我IB物理課導師，亦是我讀物理系時的教授。張教授講課出神入化，生動有趣，學生很易明白。他性情親民、謙虛、與學生關係亦師亦友，雖是老師身份，卻經常跟學生談論夫妻相處之道，討論時政等。當年張教授課餘時更會一邊彈結他、一邊跟我們唱反戰歌曲「The Circle Game」、「Where Have All the Flowers Gone？ 」，是一位很平易近人的物理學者。現在我們仍跟教授保持聯絡，以往每年都向他登門拜年。
理︰浸大的學習如何影響你在真道書院的教學？
曹︰我在浸大的時候體驗了最好的教育，明白落手做比聽書好（learning by doing )。最深刻的是幫助同學解難，例如有些同學不理解量子力學，但我幸運地了解該課題時，我會把學到的教授同學。不同同學有不同理解力，要用不同的比喻，協助他們的同時也訓練了我的思維。我在真道亦鼓勵學生發問，遇到我也不明白的問題時，便會與學生協定回家一起做功課，第二天再分享各自尋找到的答案，有甚麼理解。
理︰浸大首任校長謝志偉如何影響你？
曹︰謝志偉校長是一位很有魅力的學者，他除了是浸大校長，也是三料議員，知道當時浸大地位不高，便透過公職建立人脈，為浸大打下基礎。他在升格大學前說，浸會學院還未是大學，社會不能給予條件，就要自己創造條件。這番話對我影響甚深，真道書院建校時，我當時負責編訂其他小學還未設立的科學課程，需要自行寫教案和工作紙，當時連兩日後教甚麼還未設計好。五、六年後漸漸掌握到教法，一直熬了過來。今年我們四十多個修讀IB課程的學生中，就有四個狀元。
